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如何让课题更生动
1、导入，未成曲调先有情2、提问，使教学有声有色3、追问，引发学生深入思考4、导答，在循循善诱中进行5、举例，让课堂趣味横生6、故事，拉近学生与课本的距离7、讲授，在启发中顿悟8、观察，使教学更贴近学生9、板书，牢牢抓住学生眼10、评价，关注学生的进步与发展11、结课，一切...
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合肥周边 09-01
每次学习时间不宜过长
当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险，无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习...
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合肥周边 08-22
